Entwicklung Physikalischer Konzepte in Aufgabenbasierten Lernumgebungen

Entwicklung Physikalischer Konzepte in Aufgabenbasierten Lernumgebungen

by Christian Rogge
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In der Conceptual-Change-Forschung werden die Prozesse des Aufbaus und der Entwicklung von fachspezifischen Konzepten zwar haufig theoretisch modelliert, aber nur selten empirisch erfasst.

In der Regel werden nur die Anfangs- und Endzustande der Konzepten.

First published
Sep 30, 2010
Publishers
Logos Verlag Berlin

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